capaian pembelajaran lulusan. CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN (CPL) Ranah Capaian Pembelajaran Lulusan Sikap 1. capaian pembelajaran lulusan

2 SOP Penyusunan Profil Lulusan dan Capaian Pembelajaran Capaian pembelajaran lulusan diraih melalui proses pembelajaran yang mengutamakan pengembangan kreativitas, kapasitas, kepribadian, dan kebutuhan mahasiswa peserta Wirausaha Merdeka, serta mengembangkan kemandirian dalam mencari dan menemukan pengetahuan. d. Capaian pembelajaran lulusan (CPL) dirumuskan oleh program studi berdasarkan hasil penelusuran lulusan, masukan pemangku kepentingan, masukan penyelenggara program studi sejenis, konsorsium keilmuan, kecenderungan perkembangan keilmuan/keahlian ke depan, dan dari hasil evaluasi kurikulum. Capaian pembelajaran adalah kemampuan yang diperoleh melalui. m. Kompetensi Lulusan mencakup sikap, pengetahuan dan ketrampilan yang dinyatakan dalam capaian pembelajaran lulusan sebagai berikut: Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan memiliki jiwa nasionalisme berdasarkan Pancasila. b. Penilaian yang memotivasi mahasiswa peserta Wirausaha Merdeka agar mampu: Memperbaiki perencanaan dan cara mengembangkan bisnis dengan baik. Fase C : Pada umumnya SD Kelas 5-6. Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)/ Program Learning Outcomes (PLO) Program Studi Pendidikan Kimia yang mengacu pada rumusan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia yang pada dimensi sikap dan keterampilan, serta pengetahuan dan keterampilan khusus yang disepakati dalam forum HKI, serta pemenuhan standar internasional pada. No. Kemampuan mengaplikasikan budaya kerja akademik dan profesional dalam bidang pekerjaan yang berhubungan dengan bahasa Inggris, kesusastraan Inggris, dan pengajaran bahasa Inggris, 2. Evaluasi capaian pembelajaran lulusan (CPL) merupakan tahap penilaian yang lebih tinggi setelah tahap penilaian capaian pembelajaran mata kuliah (CPMK). Keywords: MBKM, Capaian Pembelajaran Lulusan, IKU. Capaian Pembelajaran. PENETAPAN CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA REKTOR UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA, a. Rumusan capaian pembelajaran tersebut mengacu pada deskripsi capaian pembelajaran lulusan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) dan memiliki kesetaraan dengan jenjang kualifikasinya. ‘keselarasan capaian pembelajaran lulusan program studi di lingkungan universitas brawijaya dengan standar nasional pendidikan tinggi 2020’ telah terselesaian dengan baik. SIKAP a. Capaian Pembelajaran Lulusan. Fase D : Pada umumnya SMP Kelas 7-9. 1 Profil Lulusan Profil lulusan Program Studi Teknologi Hasil Perikanan disusun berdasarkan studi keterlacakan lulusan dari program studi sejenis di Universitas Gajah Mada, Institut Pertanian Bogor dan hasil FGD dengan stakeholder. Pelaksanaan proses pembelajaran: 1) Bentuk interaksi antara dosen, mahasiswa dan sumber belajar 2) Monev pelaksanaan proses pembelajaran dan kesesuaian dengan RPS 3) Proses pembelajaran yang terkait dengan penelitian harus. Mampu menerapkan pengetahuan matematika, sains, dan rekayasa di bidang teknik kimia 2. Kemampuan akhir mahasiswa yang diharapkan, 2. Capaian Pembelajaran Lulusan 3. dalam rumusan capaian pembelajaran lulusan program studi teknik penerbangan. (5) Rumusan capaian Pembelajaran lulusan sebagaimana dimaksud pada ayat (4) dikaji dan ditetapkan oleh Menteri sebagai rujukan Program Studi sejenis. CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN (CPL) PROGRAM STUDI DAN STRUKTUR MATA KULIAH Fakultas Fakultas Teknik Sipil, Lingkungan, dan Kebumian Departemen Teknik Sipil Program Studi S2/Magister Teknik Sipil CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN PENGETAHUAN a. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika. Oleh Artikel Pendidikan 4/20/2022 10:57:00 PM. Rumusan capaian pembelajaran lulusan wajib: mengacu pada deskripsi capaian pembelajaran KKNI; dan memiliki kesetaraan dengan jenjang kualifikasi pada KKNI. Setiap lulusan Program Studi Teknik Sipil Universitas Pembangunan Jaya harus memiliki. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religious. Capaian Pembelajaran Program Studi Sarjana Teknik Kelautan FTK-ITS adalah. Tabel Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi Sarjana Terapan Bisnis Internasional. Untuk mendukung terpenuhinya profil lulusan, maka capaian pembelajaran lulusan yang ditetapkan oleh program studi teknik mesin telah merujuk kepada jenjang kualifikasi IABEE, KKNI, SN-Dikti, SKKNI, Asosiasi Profesi Badan Kerja Sama Teknik Mesin Indonesia (BKS-TM), ABET, dan National Metal and. Capaian pembelajaran lulusan disusun dengan standar minimal berdasarkan jenjang kualifikasi KKNI yang telah dirumuskan oleh SN-DIKTI. Rumusan Profil Lulusan dan Capaian Pembelajaran Asosiasi Program Studi Pendidikan Biologi/ Editor: Harun Joko Prayitno [et. Rumusan Capaian Pembelajaran Lulusan mengacu pada deskripsi capaian pembelajaran lulusan KKNI dan memiliki kesetaraan dengan jenjang kualifikasi pada KKNI. Kurikulum Program Studi S1 Ilmu Komunikasi bertujuan untuk menghasilkan lulusan. WEWENANG DAN TANGGUNG JAWAB Ditetapkan oleh SNPT dan boleh ditambah Tidak ada Penambahan Tidak ada penambahan Pasal 4 (1) Untuk dapat mewujudkan capaian pembelajaran, lulusan Program Studi Psikologi Jenjang Sarjana (S1) diperlukan bahan. Mahasiswa lulusan sarjana diharapkan: 1) Mampu memanfaatkan Iptek pada bidang keahlian program studi, dan mampu beradaptasi terhadap situasi yang dihadapi dan mampu. ] Surakarta: Muhammadiyah University Press Universitas Muhammadiyah Surakarta, Februari 2016 vi + 23 hal. 3 Tahun 2020 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi serta Standar SPT-I/01 Standar Kompetensi Lulusan UPJ, maka setiap lulusan program pendidikan akademik Program Studi Desain Produk. Sikap. Sebaran Mata Kuliah. Penyetaraan capaian pembelajaran yang dihasilkan melalui pendidikan dengan jenjang kualifikasi pada KKNI terdiri atas: lulusan pendidikan dasar (SMP) setara dengan jenjang 1; lulusan pendidikan menengah (SMA) paling rendah setara dengan jenjang 2;Capaian pembelajaran lulusan diraih melalui proses pembelajaran yang mengutamakan pengembangan kreativitas, kapasitas, kepribadian, dan kebutuhan mahasiswa peserta Wirausaha Merdeka, serta mengembangkan kemandirian dalam mencari dan menemukan pengetahuan. Sikap. agar mahasiswa dapat meraih capaian pembelajaran mencakup aspek sikap, pengetahuan, dan keterampilan secara optimal dan selalu relevan. Dalam merumuskan capaian pembelajaran lulusan PSTM, beberapa rujukan capaian pembelajaran turut dipertimbangkan,. BAHAN KAJIAN/POKOK BAHASAN . Dosen Teknologi Pendidikan at Universitas Negeri Jakarta. 1. Program Wirausaha Merdeka (WMK) memberikan kesempatan kepada mahasiswa peserta Wirausaha. Kompetensi utama lulusan Program D 3 Keperawatan adalah. Memiliki sikap kritis, skeptis dan bertanggungjawab dalam menghasilkan produk jurnalistik serta pengelolaan media; dengan mengedepankan aspek relevansi dan manfaat bagi publik. Setiap lulusan Program Studi S1 Statistika FMIPA UNY memiliki Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) minimal sebagai berikut. waktu yang disediakan untuk mencapai kemampuan pada tiap tahap29. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN DAN CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN JENJANG SARJANA PROGRAM STUDI ILMU AL-QUR’AN DAN TAFSIR 1. Rincian tersebut dinamakan Capaian Pembelajaran Lulusan dan disusun sejalan dengan Standar NasionalRumusan Profil Lulusan dan Capaian Pembelajaran Asosiasi Program Studi Pendidikan Geografi/ Editor: Harun Joko Prayitno [et. Capaian pembelajaran lulusan didistribusikan pada mata kuliah yang tersusun dalam struktur kurikulum, sehingga kelulusan setiap mata kuliah akan mendekatkan mahasiswa mencapai Capaian Pembelajaran Lulusan dan Profil Lulusan yang ditetapkan. Prayitno, Harun Joko, [et. 14. Ketercapaian CPL tersebut tentu penting bagi setiap program studi agar mencapai target mutu lulusan, untuk memberikan informasi kepada masyarakat terkait penyataan mutu lulusan program studi yang dihasilkan dan juga mendukung kelengkapan data. Capaian Pembelajaran lulusan yang dibebankan pada mata kuliah/blok/ modul; 3. Bahan kajian yang terkait dengan kemampuan yang akan dicapai 5. Kurikulum Program Studi Program studi Pemanfaatan Sumber Daya Perikanan (PSP) adalah program studi yang menyelenggarakan pendidikan dan pembelajaran tentang sumberdaya perikanan (Fisheries Biology), Teknologi penangkapan ikan (Fisheries Technology) dan pengelolaan perikanan dan kelautan yang berkelanjutan (Fisheries. bahan kajian yang terkait dengan kemampuan yang akan dicapai; 5. STANDAR PROSES PEMBELAJARAN (BEBAN BELAJAR MAHASISWA) NO. CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN (CPL) Ranah Capaian Pembelajaran Lulusan Sikap 1. Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Muria Kudus | CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSANmahasiswa dalam rangka pemenuhan capaian pembelajaran lulusan. SOP penyusunan profil lulusan 3. Uraian CPL Prodi Teknik Mesin. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika; S3. Capaian pembelajaran diturunkan dari profil lulusan, mengacu pada hasil kesepakatan dengan asosiasi penyelenggara program studi sejenis dan organisasi profesi, dan memenuhi level KKNI, serta dimutakhirkan secara berkala tiap 4 s. Mengacu pada Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia No. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika; 3. Standar Kompetensi Lulusan (SKL) yang dirumuskan sebagai Capaian Pembelajaran Lulusan terdiri dari aspek Sikap, Pengetahuan, Keterampilan Umum, dan Keterampilan Khusus. Capaian Pembelajaran Lulusan. Manajemen, fungsi organisasi, bisnis, metode kuantitatif, Ekonomi, Akuntansi,. Profil Lulusan 2. "No person was ever honored for what he. capaian pembelajaran lulusan (cpl) Sikap Mengacu pada Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia No. Pihak yang Bertanggungjawab untuk Mencapai Isi Standar 1. Mekanisme Monitoring dan Evaluasi Kurikulum 6BAB 2 RUMUSAN STANDAR KOMPETENSI LULUSAN Berikut ini profil lulusan dan capaian pembelajaran lulusan di Program Studi Sarjana Matematika FMIPA UI. CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN (CPL) Sikap. Pembelajaran lulusan diusulkan kepada direktur jenderal terkait sesuai dengan kewenangannya untuk ditetapkan menjadi capaian Pembelajaran lulusan. S1. Rumusan capaian pembelajaran lulusan PSTM disajikan dalam Tabel berikut ini. Berperan. 6) Tematik, bahwa capaian pembelajaran lulusan diraih melalui proses pembelajaran yang disesuaikan dengan karakteristik keilmuan program studi dan dikaitkan dengan permasalahan nyata melalui pendekatan transdisiplin. Capaian pembelajaran Program Studi Teknik Industri PSTI-UI adalah sebagai berikut: Kemampuan untuk menerapkan pengetahuan matematika, sains, dan prinsip-prinsip kerekayasaan;. Profil Lulusan 2. CP merupakan alat ukur (parameter) dari apa yang. Semoga dengan adanya Capaian Pembelajaran dan Standar Nasional Pendidikan Bahasa Indonesia ini dapat menjadi rujukan program studi untuk melakukan revitalisasi kurikulum, proses pembelajaran, penilaian, tenaga pendidik, dan sarana prasana sehingga program studi dapat memenuhi standar yang ditetapkan. 11) Rumusan capaian pembelajaran lulusan sebagaimana dimaksud pada ayat (7) dikaji dan ditetapkan oleh Menteri sebagai rujukan program studi sejenis. ng ditargetkan. ) adalah sejumlah 147-152 sks, yang terdiri dari beberapa kategori sebagai berikut. Instrumen Suplemen Konversi APS 4. Capaian Pembelajaran yang dicanangkan sesuai dengan kebutuhan nasional/ internasional di bidang yang terkait Program Studi dengan Analisis capaian pembelajaran lulusan memenuhi 3 aspek Penetapan profil lulusan Program Studi sesuai dengan scientific vision, market signals dan KKNI 100% Kesesuaian capaian pembelajaran dengan profil lulusan dan jenjang level KKNI (Permendikbud No. Untuk mewujudkan profil lulusan Program Studi Agribisnis, Fakultas Peternakan dan Pertanian, Universitas DIponegoro, ditentukan seperangkat capaian pembelajaran yang terdiri dari sikap, keterampilan umum, keterampilan khusus, dan pengetahuan. capaian pembelajaran lulusan yang dibebankan pada mata kuliah; 3. Peminatan 15 BAB III PENYELEGGARAAN PENDIDIKAN 16 A. nggi negeri dan swasta. C. P. 1. Mampu merancang. Penetapan CP ini juga telah diatur dalam SOP tentang Pelaksanaan Continuous. Keterampilan Khusus. millestone. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika; S3. Pada Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Prodi Sastra Indonesia ini dilakukan penggabungan antara satu CPL dengan CPL yang lain dipandang sinkron atau memiliki kesamaan muatan. A. 2 Karakteristik pembelajaran inetraktif adalah capaian pembelajaran lulusan yang diraih dengan mengutamakan proses interaksi dua arah antara mahasiswa dan dosen 4. 100% TerpenuhiSetiap lulusan program studi S1 Statistika Universitas Negeri Yogyakarta memiliki capaian pembelajaran lulusan (CPL) minimal sebagai berikut. Kolaboratif, d. Wakil Rektor I 2. keimanan. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius. 3 Karakteristik pembelajaran holistik adalah proses pembelajaran yang mampu mendorong terbentuknya pola pikir yangRUMUSAN STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL) YANG DINYATAKAN DALAM CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN (CPL) Profil Lulusan; Berdasarkan hasil analisis situasi (kondisi riil), observasi, wawancara terhadap stakeholder maka melalui workshop kurikulum Program Studi Pendidikan Sejarah, diputuskan bahwa ada 3 (tiga) profil. bahan kajian yang terkait dengan kemampuan yang akan dicapai, e. Rumusan Capaian Pembelajaran Lulusan terdiri dari rumusan Sikap, Keterampilan Umum, Keterampilan Khusus dan Penguasaan Pengetahuan. Kesesuaian Capaian Pembelajaran dengan Profil Lulusan dan Jenjang KKNI Matrik kesesuaian CPL denganprofil Lulusan dapat terbaca di buku kurikulum. Ketentuan mengenai penyusunan, pengusulan, pengkajian, penetapan rumusan capaian Pembelajaran lulusan sebagaimana dimaksud ayat (5) diatur dengan Peraturan. blok) dalam rangka pemenuhan capaian pembelajaran lulusan yang dirumuskan dalam kurikulum. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius; S2. Lihat distribusi capaian pembelajaran lulusan pada mata kuliah di tautan berikut. Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai capaian pembelajaran lulusan, bahan kajian, proses, dan penilaian yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan program studi. No. Metode pembelajaran; 6. PROGRAM Beban Mengajar Minimum (sks) Masa Studi Paling Lama (tahun) Untuk memenuhi CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN program, mahasiswa wajib menempuh Beban Belajar minimum dalam Masa Studi maksimum sbb: 1 D-1 36 2 2 D-2 72 3 3 D-3 108 5 4. Keseluruhan butir CP1 sampai dengan CP12 telah bersesuaian dengan Capaian Pembelajaran berdasarkan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI), serta Capaian Pembelajaran yang disusun oleh Forum Teknik Elektro. 4. Pembelajaran geografi berperspektif spasial harus disampaikan dengan lebih menarik melalui media geospasial. pemenuhan karakteristik proses pembelajaran yang terdiri atas sifat: 1)interaktif, 2)holistik, 3)integratif, 4)saintifik, 5)kontekstual, 6)tematik, 7)efektif, 8)kolaboratif, dan 9)berpusat pada mahasiswa. Diharapkan seluruh peserta setelah mengikuti Workshop Pengukuran CPL ini dapat mengetahui terkait model pengukuran Capaian Pembelajaran Lulusan di Program Studi S1 Fisioterapi sehingga dapat meningkatkan kualitas lulusan melalui penerapan kurikulum berbasis Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) dan SN-Dikti. Profil lulusan yang telah ditetapkan, menjadi arah dalam perumusan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL). V. 13. H. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius b. Sikap. 13 Metode pembelajaran: suatu cara yang dilakukan agar pembelajaran sesuai dengan tujuan 4. j) Rencana pembelajaran semester (RPS) suatu mata kuliah adalah rencana proses pembelajaran yang disusun untuk kegiatan pembelajaran selama satu semester guna memenuhi capaian pembelajaran yang dibebankan pada mata kuliah/modul. Rumusan capaian pembelajaran lulusan sudah dijadikan rujukan dalam pengembangan enam aspek pembelajaran di atas dan aspek lainnya dalam pengelolaan pembelajaran. pembelajaran matrik capaian 2. No. Penilaian CPL mengidentifikasi apa yang harus diketahui dan mampu dilakukan mahasiswa setelah menyelesaikan program studi tersebut. Profesional dan bertanggung jawab pada bidang pekerjaan teknik sipil. Profil lulusan yang telah ditetapkan, menjadi arah dalam perumusan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL). Masing-masing karakteristik dijelaskan dengan uraian berikut. Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Kode. metode Pembelajaran; f. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran. Rumusan aspek sikap. No. CPL-4 Mampu bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial dan. 3 Tahun 2020 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi dan Standar SPT-I/01 Standar Kompetensi Lulusan UPJ, maka setiap lulusan program pendidikan akademik Program Studi Manajemen Universitas Pembangunan Jaya wajib memiliki. Rumusan CPL terdiri dari “Sikap”, “keterampilan umum’, “keterampilan khusus”, dan. B. 3 Tahun 2020 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi serta Standar SPT-I/01 Standar Kompetensi Lulusan UPJ, maka setiap lulusan program pendidikan akademik Program Studi Akuntansi Universitas. Analisis capaian pembelajaran lulusaan memenuhi 3 aspek Terpenuhi Penetapan profil lulusan sesuai dengan scientific vision, market signal, dan KKNI 100 % Terpenuhi Kesesuaikan capaian pembelajaran dengan profil lulusan dan jenjang level KKNI (Permenristekdikti no. Capaian program menggambarkan apa yang diharapkan dapat dicapai oleh suatu program. 6. Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) SIKAP. Capaian Pembelajaran menggambarkan apa yang dapat ditunjukkan oleh mahasiswa dalam hal pengetahuan, keterampilan, dan nilai-nilai setelah menyelesaikan suatu kursus, rentang beberapa kursus, atau program. 6 Penetapan Strategi Penilaian 30 BAB II EVALUASI KURIKULUM 3 2. 1 Menyusun deskripsi Capaian Pembelajaran meliputi empat bagian. CAPAIAN PEMBELAJARAN . Dalam SN DIKTI dinyatakan bahwa kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai capaian pembelajaran lulusan, bahan kajian, proses, dan penilaian yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan program studi, sehingga CP merupakan unsur utama dalam penyusunan dan penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tinggi”. 9 Jika disetujui oleh Ketua Jurusan/Prodi/Program, maka hasil perancangan kurikulum. Profil Lulusan. Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) / Programme Learning Outcomes (PLO) Mampu mengkaji dampak pembangunan dan mengaplikasikan pengetahuan tentang agama bagi Kode CPL Deskripsi CPL Isikan kode Sikap 1. ] Surakarta: Muhammadiyah University Press Universitas Muhammadiyah Surakarta, Februari 2016 vi + 23 hal. Capaian pembelajaran program studi sesuai dengan profil lulusan. Kedalaman dan keluasan RPS sesuai dengan capaian pembelajaran lulusan. Mengacu pada Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia No. Tabel 2 Capaian Pembelajaran Lulusan PSTM No Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) PSTM CPL1 Mampu menunjukkan sikap ketakwaan kepada Tuhan yang Maha Esa dengan menjalankan syariat-Nya dalam kehidupan sehari-hari serta. 7. Permendikbud 3 2020 tentang SN Dikti Pasal 5 Perpres No 8 tahun 2012 tentang2) Kedalaman dan keluasan materi pembelajaran dalam RPS sesuai dengan capaian pembelajaran lulusan. Pembagian fase dalam Capaian Pembelajaran dapat digambarkan sebagai berikut: Gambar 4. DAN CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN JENJANG MAGISTER PROGRAM STUDI ILMU AL-QUR’AN DAN TAFSIR A. Kurikulum harus memuat capaian pembelajaran mengacu pada deskripsi level 5 (Diploma) dan 6 (Sarjana/Sarjana Terapan) Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) sesuai Perpres Nomor 8 Tahun 2012 danb. ; 14,5 x 21 cm ISBN: 978-602-361-025-9 1. millestone. Struktur Organisasi. 1. Bahan kajian yang terkait dengan kemampuan yang akan dicapai; e. penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tinggi”. Bentuk pembelajaran, model pembelajaran dan metode pembelajaran 5. pembelajaran, serta harus mengacu pada capaian pembelajaran lulusan. Peraturan Rektor Nomor 7 tahun 2018 tentang Perubahan Atas Peraturan Rektor Nomor 11 tahun.